Âmbito: Experiências de exploração da linguagem verbal
Conteúdo: Reconhecer passagens de histórias à partir das imagens/ilustrações de um livro.
A linguagem verbal sempre foi focada de forma especial no CEI Jardim Aricanduva; pois acreditamos que o hábito de ler é adquirido no decorrer da nossa vida, e quanto mais cedo for estimulado e introduzido na vida da criança, melhor. E nossas crianças amam os livros. Viajam observando as imagens. A idéia de expor a história no chão, foi uma forma diferente de apresentar o livro à criança ─ e foi um sucesso. Chamou mais a atenção deles, de uma forma bem tranqüila, pois sempre que sentem vontade, se aproximam, observam, apontam para as imagens e já as nomeiam. Nesses momentos, nós, professores, nos aproximamos mais, observamos e, se for necessário, fazemos intervenções.
Livro: Onde Está o Bolinha? de Eric Hill
Turma BII-A e B
Professoras: Francisca, Leônida, Maria de Lourdes e Maria do Socorro
Conteúdo: Reconhecer passagens de histórias à partir das imagens/ilustrações de um livro.
A linguagem verbal sempre foi focada de forma especial no CEI Jardim Aricanduva; pois acreditamos que o hábito de ler é adquirido no decorrer da nossa vida, e quanto mais cedo for estimulado e introduzido na vida da criança, melhor. E nossas crianças amam os livros. Viajam observando as imagens. A idéia de expor a história no chão, foi uma forma diferente de apresentar o livro à criança ─ e foi um sucesso. Chamou mais a atenção deles, de uma forma bem tranqüila, pois sempre que sentem vontade, se aproximam, observam, apontam para as imagens e já as nomeiam. Nesses momentos, nós, professores, nos aproximamos mais, observamos e, se for necessário, fazemos intervenções.
Livro: Onde Está o Bolinha? de Eric Hill
Turma BII-A e B
Professoras: Francisca, Leônida, Maria de Lourdes e Maria do Socorro
Projeto: Identidade
CEI Jardim Aricanduva
Turma: BII - A/B
Professoras: Francisca, Leônida, Maria de Lourdes e Maria do Socorro
Apresentamos às crianças suas fotos coladas na porta da sala de atividades. Depois, as fotos deles com suas mães, no varal afixado na parede. O próximo passo foi mostrar as imagens suas e de suas mães, no computador.
Inicialmente, eles foram direto mexer no teclado; porém quando ao se fixaram na tela e viram as imagens ficaram extasiados e muitos ao reconhecerem as respectivas mães, apontavam e falavam: mãe, mãe...
Desenvolvemos a brincadeira cantada “A Minha Boneca de Lata” a qual fazia parte das atividades do projeto desenvolvido pelas professoras: Carmen, Leônida, Maria de Lourdes e Maria do Socorro, dos primeiros estágios A e B, em 2008.
Nessa atividade, que foi seqüenciada, trabalhamos as partes do corpo. Conseguimos o material necessário com os pais e professoras. As crianças se envolveram bastante, pois não tinham idéia do que era uma boneca realmente feita de lata, pois só conheciam bonecas manufaturadas
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